GLlTEM yn cyhoeddi ymateb i鈥檙 adroddiad ar ddefnyddio data
Mae GLlTEM yn croesawu argymhellion adroddiad Dr Natalie Byrom.

Heddiw (2 Hydref 2019) mae Dr Natalie Byrom, y Cyfarwyddwr Ymchwil a Dysgu yn y Sefydliad Addysg Cyfreithiol (TLEF), wedi .
Cysylltodd GLlTEM 芒 Dr Byrom yn ystod yr hydref 2018 i ymgynghori ar strategaethau i wella ymgysylltiad y sefydliad 芒鈥檙 byd academaidd, a gwella鈥檙 ffordd mae鈥檔 rhyddhau data at ddibenion ymchwil, gan fod y sefydliad wedi cydnabod ers peth amser fod y rhain yn meysydd i鈥檞 blaenoriaethu.
Mae adroddiad heddiw yn nodi cwblhau鈥檙 gwaith ymchwil hanfodol hwn.
Yn ei hymateb i adroddiad heddiw, dywedodd Susan Acland-Hood:
Hoffwn ddiolch yn ddiffuant i Natalie am ei gwaith caled a鈥檌 hymroddiad i ddarparu鈥檙 adroddiad hwn. Rwy鈥檔 croesawu ei chanfyddiadau a鈥檌 hargymhellion, a fydd yn hanfodol i lywio鈥檙 ffordd y byddwn yn parhau i gasglu a rheoli data a鈥檌 roi ar waith i danategu鈥檙 Rhaglen Ddiwygio, yn enwedig o ran y ffordd y byddwn yn gwerthuso鈥檙 rhaglen.
Rydym eisoes wedi gwneud cynnydd mewn llawer o鈥檙 meysydd a amlygwyd ac, ar y cyd 芒鈥檙 uwch farnwriaeth a鈥檙 Weinyddiaeth Gyfiawnder, byddwn yn edrych ar yr holl argymhellion yn ofalus cyn pennu ein cynlluniau鈥檔 llawn.
Meddai Prif Weithredwr TLEF, Matthew Smerdon:
Mae鈥檙 sefydliad yn credu ei fod yn hanfodol bod pobl yn gallu deall a defnyddio鈥檙 gyfraith, sy鈥檔 golygu bod yn rhaid i benderfyniadau ynghylch darparu mynediad at gyfiawnder fod yn seiliedig ar dystiolaeth clir a chadarn. Mae fy nghydweithiwr Dr Natalie Byrom wedi datblygu arbenigedd unigryw yn y maes hwn, trwy ei gwaith a鈥檌 hymchwil helaeth.
Rydym wrth ein boddau bod GLlTEM wedi gwahodd Natalie i weithredu fel arbenigwraig annibynnol ar y Rhaglen Ddiwygio, sy鈥檔 dangos ymrwymiad y prif weithredwr, Susan Acland-Hood, a鈥檌 th卯m i ddarparu cyfiawnder i holl ddefnyddwyr y llysoedd.
Cyhoeddir adroddiad terfynol ac argymhellion Dr Byrom isod.
Yn gynharach eleni , yn . Bydd Dr Byrom yn eistedd fel aelod o鈥檙 panel, sy鈥檔 un o sawl ffordd y mae tystiolaeth a data yn cael eu defnyddio i asesu effaith y rhaglen.